Anul trecut am făcut cu elevii mei de clasa a IV-a aceste brățări tricolore. Lor le-a plăcut tare mult activitatea, așa că anul acesta vreau să o încerc și cu elevii de clasă pregătitoare. Găsiți la finalul articolului toate materialele pentru a face și voi brățări tricolore de 1 decembrie.
Citește în continuare „Brățări tricolore de 1 decembrie”
Mereu admir sălile de clasă pe care le văd în online. Cred în importanța unui spațiu de învățare decorat cu sens. Așadar, anul acesta mi-am creat materialele de la clasă în același stil. Azi împărtășesc cu voi designul meu de planșe pentru centrele de interes.
Citește în continuare „Planșe pentru centrele de interes”
Când am postat ecusoanele pe care le-am pregătit pentru viitorii mei elevi, am primit mai multe întrebări despre cum le-am realizat. Astfel, am filmat tutorialul „Cum să faci ecusoane pentru elevii tăi”, pentru a vă arăta ce simplu este!
Citește în continuare „Cum să faci ecusoane pentru elevii tăi”
Lucrez în continuare la materialele pe care le voi folosi cu următoarea mea generație de elevi. Astăzi, vă propun o planșă decor pentru ușă clasa albinuțelor, lucrată de la zero de mine și pe care v-o prezint și în format editabil.
Citește în continuare „Planșă decor pentru ușă clasa albinuțelor”
Am creat un „colț de bine” în sala de clasă, pornind de la cartea „Ai umplut găletușa azi?”, un colț în care le propun elevilor mei să se gândească la cum se simt, iar astăzi vreau să vă povestesc cum l-am făcut. La finalul articolului, găsiți toate materialele folosite, atât în format pdf, cât și în format editabil; le puteți descărca gratuit.
Citește în continuare „„Colț de bine” – activitate despre emoții și managementul clasei”
După fiecare vacanță, elevii au nevoie de echilibrare în ceea ce privește managementul clasei. E un proces firesc ca după o perioadă în care nu ai făcut un lucru, să ai nevoie de reacomodare. De obicei, eu organizez activități în care le reamintesc elevilor regulile clasei, valorile noastre, rutinele. Anul acesta am conceput o fișă de reflecție pentru elevi, pe care aceștia au completat-o singuri.
Citește în continuare „Fișă de reflecție pentru elevi”
Dacă tot am scăpat de pandemie, am organizat activități pe echipe cam de două-trei ori pe săptămână. Iar după clasicele metode „alegeți voi” sau „aleg eu”, am început să caut și alte metode de a împărți elevii pe echipe.
Citește în continuare „18 moduri diferite diferite de a împărți elevii în echipe”