Am avut în cap de ceva timp un calendar pentru clasă, unul care să fie folosit tot anul școlar. Anterior, am folosit un soi de calendar pentru a proiecta „Săptămâna altfel” și care a fost de mare folos atât pentru mine, cât și pentru elevi. Așa că astăzi vă prezint un calendar de școală – septembrie 2023-august 2024.
Citește în continuare „Calendar de școală – septembrie 2023-august 2024”
Pe 18 ianuarie se sărbătorește Ziua Internațională a Omului de Zăpadă. Cu această ocazie, am adunat 50 de idei de activități cu oameni de zăpadă. Practic, m-am uitat la activitățile propuse de alți creatori de conținut din online și am creat o bibliotecă.
Citește în continuare „50 de idei de activități cu oameni de zăpadă”
În ultima zi din 2022, i-am rugat pe elevii mei să se gândească la un lucru făcut cu plăcere pe parcursul anului. Ne-am reamintit împreună de excursii, de vizitele primite la clasă, de cărți citite și momente amuzante. În timpul discuției, mi-a venit ideea unui vision board pentru elevi, mai ales că eu am unul și acasă.
Citește în continuare „Vision board pentru elevi – materiale pentru print”
Am creat un „colț de bine” în sala de clasă, pornind de la cartea „Ai umplut găletușa azi?”, un colț în care le propun elevilor mei să se gândească la cum se simt, iar astăzi vreau să vă povestesc cum l-am făcut. La finalul articolului, găsiți toate materialele folosite, atât în format pdf, cât și în format editabil; le puteți descărca gratuit.
Citește în continuare „„Colț de bine” – activitate despre emoții și managementul clasei”
Folosesc responsabilitățile încă de la clasa pregătitoare, chiar dacă pe atunci trebuia să fac eu mai multe decât cei „responsabili”. Pe atunci aveam „ajutorul doamnei”, iar acest rol era primit ca recompensă. Treptat, pe măsură ce elevii au crescut, am tot adăugat responsabilități în funcție de nevoile copiilor și de spațiul folosit.
Citește în continuare „Steluțe cu responsabilități – material de afișat”
Pe 25 octombrie 2022, a avut loc o eclipsă parțială de soare, iar pentru că elevii mei sunt în clasa a IV-a, am început să caut diferite modalități de a o urmări în siguranță. Am citit pe Internet articole de specialitate și am întrebat oamenii din jurul meu despre care știam că au cochetat cu astronomia, iar apoi am pregătit o serie de activități pe care le-am desfășurat cu elevii mei. Vă povestesc mai jos cum am pregătit materiale și ce a funcționat la noi.
Citește în continuare „Cum să urmărești eclipsa de soare cu copiii”
Dacă tot am scăpat de pandemie, am organizat activități pe echipe cam de două-trei ori pe săptămână. Iar după clasicele metode „alegeți voi” sau „aleg eu”, am început să caut și alte metode de a împărți elevii pe echipe.
Citește în continuare „18 moduri diferite diferite de a împărți elevii în echipe”
Pentru că elevii mei mi-au cerut să jucăm „Activity”, dar cuvintele și expresiile de pe cartonașe erau prea greu de ghicit, am creat o variantă adaptată lor, pe care am numit-o „Vorbește, mimează, desenează!” Copiii au adorat-o! A devenit jocul preferat și îl jucăm de câteva săptămâni deja.
Citește în continuare „Joc: „Vorbește, mimează, desenează!””
Am gândit aceste bilețele după ce am început să aud prin clasă tot mai des „nu vreau să stau cu x”, „nu vreau să stau cu y”. Am simțit nevoia unei activități de conectare și mi-am amintit că am văzut la Ema la școală bilețele cu mesaje. Mă așteptam să le placă copiilor, dar ei le-au adorat pur și simplu. Mi-au cerut să jucăm din nou, din nou și din nou.
Citește în continuare „Mesaje de apreciere – bilețele pentru colegi”
Ziua Drepturilor Copilului este sărbătorită la nivel mondial pe 20 noiembrie, iar acesta este un prilej bun de a le vorbi copiilor despre drepturile pe care le au. Am ales să vă prezint trei cărți pe care le puteți citi elevilor, iar la final vă povestesc și despre o activitate pe care am desfășurat-o anul trecut.
Citește în continuare „3 cărți de citit de Ziua Drepturilor Copilului”